11月25日，吉林大学物理学院“科学大篷车”活动走进吉林大学附属中学开展科普教育，同时举行实践教学合作签约、授牌仪式。吉林大学物理学院党委书记孟文卓教授、教育部物理学类专业教学指导委员会副主任委员、吉林大学教学委员会主任委员张汉壮教授、物理学院党委副书记兼副院长杨讴菡、院长助理王鑫、党办主任王淼以及物理国家级实验教学示范中心副主任梁珩楠，吉林大学附属中学党总支书记、吉林大学附属中学校长欧炜博士，副校长李林、黄兴武、胡延明等领导出席活动。

首先举行实践教学合作签约、授牌仪式，会议由吉林大学附属中学欧炜校长主持。会议第一项，欧炜校长致辞。欧炜校长以饱含深情的话语深刻剖析了此次合作对学生成长的深远意义与价值。他指出，本次合作旨在全方位落实学校“保护天性、尊重个性、开发灵性”的核心理念，通过深度整合吉林大学物理学院的优质教育资源，进一步丰富学校课程资源体系，创新性地开发名人专家驻校制课程体系。这一举措将为学生们搭建起一座通往科学殿堂的广阔桥梁，助力学生在厚德崇礼的品德修养、身心健康的全面发展道路上稳步前行，实现学有所成的目标追求，进而有力推动学校向着建设新优质学校的宏伟办学目标大步迈进。会议第二项，吉林大学物理学院党委书记孟文卓致辞。孟文卓书记以高瞻远瞩的视角，对双方合作的前景进行了绘声绘色的美好展望，并语重心长地提出深切嘱托。她着重强调，此次合作是高等教育与基础教育协同发展的重要典范，学院将充分发挥自身学科优势与人才资源优势，积极践行社会责任，全力为基础教育注入强大动力。会议第三项，吉林大学物理学院党委书记孟文卓与吉林大学附属中学校长欧炜分别代表吉林大学物理学院与吉林大学附属中学签订科普教育及实践教学合作框架协议，积极探索高校对接中小学，引领科学教育发展新模式。

会后，教育部物理学类专业教学指导委员会副主任委员、吉林大学教学委员会主任委员张汉壮教授以《物理科学之美，演绎人类文明》为题为同学们上了一堂特别的物理科普课。张教授凭借其在物理领域的深厚造诣、卓越成就以及独特的教学魅力，以深入浅出、妙趣横生的讲解方式，将复杂晦涩的物理知识巧妙转化为生动形象、易于理解的科学盛宴，充分展现了其扎实的学识功底与渊博的知识储备。在讲座过程中，张教授不仅引领同学们尽情领略了物理科学的雄浑磅礴之美，深入感悟其在人类文明漫长演进历程中的中流砥柱作用，更点燃了同学们内心深处对物理科学的炽热热爱与无尽探索欲望。激励着同学们在科学的浩瀚星空中勇敢无畏地追寻真理之光，持续不断地提升自身科学素养与综合实践能力，为具有创新精神与实践能力的新时代杰出人才奠定坚实基础。

讲座结束后“科学大篷车”入校园科普活动正式开始，本次活动共有614名学生参加。活动出发前，物理学院党委书记孟文卓教授和党委副书记兼副院长杨讴菡为志愿者们在物理楼前进行了出发动员，孟书记强调了活动的重要意义，鼓励同学们积极参加将所学所想应用到实际中去，同时强调了在科普实验展示过程中一定要注意安全。

现场筹备环节，吉林大学物理学院关心下一代工作委员会成员、物理学院退休教师梁浩教授带领学院师生带着各种科学小实验走到中学生身边。首先梁老师为参加活动的志愿者讲解了各实验的原理和操作流程，过程中，同学们认真学习记录，在实践中感受物理的魅力，也在梁浩老师的影响下近距离感受到了吉大物理深厚的历史和吉大物理人的魅力。

在科学实验展示环节共设置展示实验17项，有威力无穷的乒乓球加特林机枪；有一圈气球在空中自主旋转的飘浮的气球；有能让头发“炸毛”的怒发冲冠实验；有迅速结冰的极端低温实验（液氮）；有孩子们最爱看的吹巨大泡泡的泡泡套圈实验；还有陀螺沿着斜坡行走、圆盘跳舞、茹科夫斯基椅、转动车轮、静电转轮、静电章鱼、磁体在金属管中下落实验、炫丽的泡泡干涉条纹、泡泡套、特殊形状观察泡泡表面张力、空气动力学伯努利原理、悬浮纸环、超导磁悬浮等等，这些有趣的实验都激发了学生浓厚的探究兴趣，同学们把一个个实验小组围得水泄不通，亲自尝试实验带来的魅力，在实验现场，同学们发出阵阵赞叹声，积极参与到实验中去。

同时，现场还设置了科学小问答环节，学生们通过答题就能得到一张写有吉林大学物理学院教授祝福的明信片，我们还准备了20多个与展示实验相关的物理知识印章，学生们通过集章进一步提升对基础学科的兴趣。

此次吉林大学“科学大篷车”入校园活动是吉林大学物理学院与吉林大学附属中学的强强联合，是双方以教育创新为引领，以合作为引擎，秉持着为党育人、为国育才的崇高初心使命，在科学严谨、规范有序的合作框架体系下，深度挖掘并充分发挥各自独特优势的重要战略举措。同时也让青少年近距离感受物理学科的魅力与前沿动态，有效激发青少年热爱科学、探索未知的热情。从高校学生培养层面来看，该活动为在校大学生搭建起社会实践志愿服务的优质机会与平台，进而培养学生的社会责任感与使命感，塑造全面发展的新时代大学生形象。