校内各单位：

6月24日，学校召开了加强“三全育人”工作暨课程思政建设推进会。全面总结和梳理了“三全育人”综合改革和课程思政建设主要进展和存在的主要问题，对全力攻坚“三全育人”综合改革试点任务，全面推进课程思政建设进行了工作部署。为更好地学习贯彻落实会议精神，现将相关工作通知如下。

一、深入学习贯彻会议精神

（一）加强宣传报道。通过各种宣传手段，宣传报道校内各单位落实会议精神的新举措、新进展、新成效，及时总结推广好经验、好做法，加快构建具有吉大特色的思想政治工作体系。（责任单位：党委宣传部）

（二）及时传达会议精神。各单位要通过适当形式，尽快召开专题会议，传达学习会议精神，结合单位实际，对照会议要求，明确下一步工作思路，完善已经开展和即将开展的工作举措，做到工作计划有序衔接。（责任单位：校内各单位）

（三）凝聚共识推动发展。相关单位要组织管理干部、师生代表等召开各级各类座谈会、交流会，围绕会议精神，开展交流讨论，为落实会议精神凝聚共识，为推动“三全育人”工作和课程思政建设营造氛围。（责任单位：机关党委、学生工作部、研究生院、研究生工作部、教师工作部、教务处）

二、全力推进落实重点任务

（一）扎实做好“三全育人”试点项目收官。各单位要对照“三全育人”试点建设台账，协调配合单位，逐条核查学校改革试点具体任务，查漏补缺，高质量完成“三全育人”试点建设，高标准通过教育部“三全育人”试点建设评估验收。全面梳理总结“三全育人”工作各方面育人成效，从经验做法上升到模式理论，形成一批理论成果、制度成果和实践成果，营造良好育人环境、舆论环境、制度环境。（责任单位：学生工作部、研究生工作部、党委办公室、党委组织部、党委宣传部、校长办公室、发展规划处、教务处、科学技术处、人力资源和社会保障处、党委教师工作部、社会科学处、财务处、资产管理与后勤处、团委、大数据和网络管理中心、学生心理健康指导中心等相关部门及各教学单位）

（二）全面构建吉大特色思政工作体系。将构建思政工作体系纳入学校“十四五”整体发展规划和年度工作计划。各牵头单位要按照《吉林大学加快构建思想政治工作体系实施方案》和《重点任务推进落实台账》，聚焦理论武装体系、学科教学体系、日常教育体系、管理服务体系、安全稳定体系、队伍建设体系、评估督导体系等七个子体系具体内容要求，根据任务分工制定详细的工作方案，进一步明确责任人和时间进度。各牵头单位每月向专项工作组组长汇报工作情况，同时向领导小组办公室报送工作进展报告。领导小组办公室每月以工作简报形式向学校领导汇报。学校每两个月召开一次专题会议，听取各专项工作组进展情况。（责任单位：党委办公室、纪委办公室、党委组织部、机关党委、党委宣传部、学生工作部、校长办公室、发展规划处、研究生院、教务处、教师教学发展中心、人力资源和社会保障处、党委教师工作部、保卫处、团委、学生心理健康指导中心、马克思主义学院等相关部门和各教学单位）

（三）切实加强教学单位思想政治工作。各教学单位党委要提高政治站位，把思想政治工作摆到重要位置，纳入学院“十四五”发展规划，制定年度思想政治工作整体规划和目标任务。学院党委会议、党政联席会议要定期分析、谋划学院思想政治工作，把思想政治工作贯穿学院各项工作。要将思想政治工作体系构建作为“一把手工程”，制定符合学院实际的实施细则，确保具体工作落细落实。各“三全育人”试点学院和试点项目建设单位要立足学院学科特色和育人基础，按照建设要求高质量完成试点工作，发挥示范引领作用。（责任单位：各教学单位）

（四）加强课程思政建设组织领导。成立课程思政建设工作领导小组，组织制定《吉林大学全面加强课程思政建设工作实施方案》，建立党委统一领导、党政齐抓共管、教务处、研究生院牵头抓总、相关部门联动、院系落实推进的课程思政建设工作格局。各单位要强化对课程思政建设工作的组织领导，将课程思政建设全面融入年度各项重大工作任务，在认真组织学习《高等学校课程思政建设指导纲要》基础上，制定具体的课程思政建设实施方案。（责任单位：教务处、研究生院、教师教学发展中心、创新创业教育学院、团委、学生心理健康指导中心、各教学单位）

（五）健全课程思政建设体系。重点抓好课程建设、课堂教学和教师队伍。以课程建设为主渠道，促进课程思政与思政课程协同建设，结合不同学科、专业特点和人才培养目标，以及学生成长不同阶段的培养要求，深入挖掘思政教育元素，明确教学内容重点，科学设计教学体系，分类推进课程思政建设。以课堂教学为主战场，把课程思政融入课堂教学建设，创新课堂教学模式，健全课堂教学管理体系，主动、自然地融入思政元素，激发学生志趣，综合运用第一课堂和第二课堂，统筹推进公共课、专业课、实践课教育教学体系建设，不断拓展课程思政建设方法和途径，努力实现协同育人。以教师队伍为主力军，将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训等。继承和发扬学校“厚基础、重实践、严要求”的教学传统，坚持知识传授和价值引领相统一，实现“教书”和“育人”的相互促进、相得益彰。（责任单位：教务处、研究生院、教师教学发展中心、创新创业教育学院、团委、学生心理健康指导中心、各教学单位）

（六）提升课程思政建设水平。对接学校实际，不断丰富课程思政建设的吉大内涵。注重把吉林大学“又红又专”的历史底蕴、“学科综合”的独特优势，学校红色渊源和爱党爱国的厚重历史，融入到课程思政建设之中。发挥各类教学委员会、研究生培养指导委员会的课程思政指导作用。加强课程思政建设重点、难度和前瞻性问题研究和实践研究。加强课程思政政策宣讲，将课程思政建设工作要求落实到教育教学的各个环节，落实到每一门课程、实践教学环节和每一名教师。（责任单位：教务处、研究生院、教师教学发展中心、创新创业教育学院、团委、学生心理健康指导中心、各教学单位）

（七）建立健全多维度的课程思政建设成效评价体系和监督机制。把课程思政建设融入到推进“十四五”规划编制中，融入到攻坚第五轮学科评估中。落实学院党政领导、教学管理干部、基层教学组织负责人听课制度。发挥各类基层教学组织、教师党支部作用，建立课程思政集体教研、学习交流制度。发挥各级督导专家对课堂教学的督导作用。持续推进课程思政“学科育人”示范课程建设。选树一批课程思政典型学院、教学名师和教学团队。（责任单位：教务处、研究生院、发展规划处、教师教学发展中心、团委、各教学单位）

三、加强督查推进相关工作

各单位要制定工作方案，明确目标任务、工作进度、完成时限，确保高质量完成工作任务。

（一）自查。各单位要对本单位“三全育人”工作和课程思政建设开展一次自查，重点梳理开展情况、主要成效和存在问题，形成自查报告，机关按归口序列分别报送党委办公室、校长办公室备案，教学单位报教务处备案，只有研究生没有本科生的培养单位报研究生院备案。备案时间截止到2020年10底。

（二）督查。党委办公室、校长办公室、学生工作部、教务处、研究生院根据工作需要，将适时针对学校工作方案和各单位报送的自查报告任务落实情况开展专项督查，督进度、查结果、看成效，形成督查报告报送学校党委。

（三）复查。对任务落实情况进展缓慢、成效不佳的单位，依据学校党委决定下达整改通知，适时开展复查，确保各项任务落实落地。

党委办公室

校长办公室

学生工作部

研究生院

研究生工作部

教务处

2020年7月6日